无锡初二辅导 初二语文阅读理解补班

无锡初二辅导 初二语文阅读理解补班-选择辅导班的方法

故此家长在给孩子报辅导班以前要确定报班的原因，绝不能盲从跟风，事前应与孩子进行充分的交流，假若违背孩子的意图去报班，孩子有可能在课堂上无心听课，效果大打折扣。

家长要及时跟踪孩子的课堂情况，不能报班以后只把孩子交予老师，不闻不问了，无论是一对一的辅导还是小班辅导，家长都是要对孩子的课堂情况予以关注，例如：上课后了解孩子此次课程学到什么内容，是否能听进去，有木有课后作业等。一来表达自己对孩子学的关注，另外可以根据知道的情况判断是否适宜继续读下去。

无锡初二辅导 初二语文阅读理解补班：假如孩子反映该课程不适合自己，需要及时结束，防止浪费宝贵的时间。

星火对孩子的辅导从来都是精益求精，家长和孩子们的反响也很好。

一对一吴家长口述：我儿子属于那种学很用功，但是学效果却不好的类型，我和他妈妈想着给孩子报个一对一的辅导班，看看教师们会不会大大改善一下这样类型的情况。

那天我们陪着孩子去星火听课时，发现课堂效果非常好报名了。

无锡初二辅导 初二语文阅读理解补班

新一轮中考复备考周期正式开始，星火教育为各位整理了2018初一语文基础知识之知识重点：修辞手法，仅供参考！

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感；抒情酣畅；便于吟诵，易于记忆。

8、：多次强调，给人以深刻的印象；写景抒情感染力强；承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法（方法）的作用，在回答问题的时候，要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。