无锡小学六年级数学辅导

　　无锡小学六年级数学辅导：课堂教学重在“按部班”，星火教学重在“循序渐进”

　　基本上学校的教学都是按照教学计划“按部班”，什么时段上课文，什么时段复，什么时段考试，一切全部按照教学计划走，具体孩子有没有掌握，掌握了多少，掌握了哪些，哪些没掌握，学校很少去关注的，较重要的是，学校那么多学生，基础参差不齐，学校根本无法照顾到，导致很多孩子不是“吃不饱”，是“不够吃”。星火教育重在循序渐进，先通过的测评系统，找到孩子成绩不能提高的根本原因及薄弱点，再“对症下药”，帮助孩子制订一个个性化的提分方案，并且在以后的教学过程中，随时根据孩子掌握的知识情况，随时调整，随时纠偏，较终达到考取高分的目标。

　　来星火，为什么能考高分，其中的道理很简单，星火教育有其独特的教学模式和教学方法，遵循着教育的基本教学规律，用心教好每一个孩子，每一个孩子都能通过星火实现自己的理想！

　　无锡小学六年级数学辅导：想对初中数学问题的解决有着重要的思维指导作用。

　　1. 函数与方程的思想：函数与方程的思想是中学数学基本的思想。所谓函数的思想是指用运动变化的观点去分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，再运用函数的图像与性质去分析、解决相关的问题。而所谓方程的思想是分析数学中的等量关系，去构建方程或方程组，通过求解或利用方程的性质去分析解决问题。

　　2. 数形结合的思想：数与形在的条件下可以转化。如某些代数问题、三角问题往往有几何背景，可以借助几何特征去解决相关的代数三角问题；而某些几何问题也往往可以通过数量的结构特征用代数的方法去解决。因此数形结合的思想对问题的解决有举足轻重的作用。

　　3. 分类讨论的思想

　　分类讨论的思想之所以重要，原因一是因为它的逻辑性较强，原因二是因为它的知识点的涵盖比较广，原因三是因为它可培养学生的分析和解决问题的能力。原因四是实际问题中常常需要分类讨论各种可能性。

　　解决分类讨论问题的关键是化整为，在局部讨论降难度。常见的类型：类型 1 ：由数学概念引起的的讨论，如 实数、有理数、值、点（直线、圆）与圆的位置关系等概念的分类讨论 ；类型 2 ：由数学运算引起的讨论，如不等式两边同乘一个正数还是负数的问题；类型 3 ：由性质、定理、公式的限制条件引起的讨论，如一元二次方程求根公式的应用引起的讨论；类型 4 ：由图形位置的不确定性引起的讨论，如直角、锐角、钝角三角形中的相关问题引起的讨论。类型 5 ：由某些字母系数对方程的影响造成的分类讨论，如二次函数中字母系数对图象的影响，二次项系数对图象开口方向的影响，一次项系数对顶点坐标的影响，常数项对截距的影响等。