古琴作为民族乐器---，以其的历史、繁复的技法、丰富的艺术表现力见长，一直为百姓所喜爱。
近些年来，大力提倡素质教育，许多家长也越来越注重孩子音乐素质的培养，学古琴被认为是儿童智力开发、素质培养的理想途径之一。
学古琴不仅能促进孩子---成长，增强音乐素养，还能锻炼孩子克服困难的毅力和养成---的学惯，同时对个人的文化品行、道德风尚、---品格的形成也有着潜移默化的影响，并能使孩子在学民族乐器的同时，增加对民族音乐文化的体验和认识。
这些都使得近年来在掀起一股“古琴热”，许多家长为孩子报名学古琴，期待孩子早日学有所成，登台演奏。然而，一旦开始学，现实与梦想的差距逐步显现出来。古琴是民族器乐中较难掌握的一件乐器，学古琴并不是一件容易的事，家长每周要接送孩子去老师家学琴，回家后还要督促孩子练古琴。毫无疑问，家长在孩子学琴的过程中，起着---的作用。
那么，家长如何帮助孩子学好古琴呢？
，要合理安排孩子的练古琴时间。一些演奏家成名的故事使得部分家长产生了练古琴时间越长收获越多的误解。---一坐练上三、四个小时，甚至更多时间。这其实是个误区。通常孩子能够集中注意力的时间较短，所以每次安排练古琴的时间都不宜太长，把握在一刻钟左右即可，然后---玩一会，再继续督促引导其练。如此多次，不断巩固，加深记忆，提---率，既---练古琴有足够时间，又---练质量，而且孩子也不会觉得练古琴的负担过重。
其次，要培养孩子独立学的惯和能力。家长应把握孩子的生活惯，掌握孩子的生活状态和规律，选择在孩子精神状态较好的时段练古琴，并且尽可能固定下来，使孩子每天在这个时候自主、主动地练古琴。相反，在孩子容易疲倦、人多事杂的时候则不应---孩子去练古琴，否则会消磨孩子对练古琴的兴趣与能力。
再者，我们还常常看到孩子练古琴时，家长帮助翻谱、识谱、校音等，差没有帮孩---琴了。这样直接的结果是，容易养成孩子的惰性和依赖性，因为家长代替孩子用脑，代替孩子的听觉分辨音乐。长此下去，会使孩子有很大的依赖性，一旦脱离家长的帮助，会觉得非常不适应，往往感到无所适从，慢慢地失去了本有的能力与实际应达到的练效果，上课记不住老师提出的要求，下课也不会练。所以，家长辅导孩子时---应代替孩子去看谱和思考，宁愿花很长时间去引导和寻找解决方法，也不能急于求成---不动脑筋去练古琴。殊不知，思考过程往往要比结果重要得多。因此，一开始要培养孩子独立思考的惯和能力，不能---处于被动学的状态。
---贤风吟古琴提醒一下家长，要督促孩子重视基本功训练。任何一件乐器的学都离不开基本功的掌握，扎实的基本功是孩子日后---演绎乐曲的基础。学古琴买贤风吟古琴。